O dia 5 de agosto \u00e9 o Dia Nacional da Sa\u00fade, data que faz alus\u00e3o ao anivers\u00e1rio de Oswaldo Cruz, m\u00e9dico sanitarista que nasceu no mesmo dia em 1872. O m\u00e9dico foi um importante personagem hist\u00f3rico no combate de doen\u00e7as como febre amarela, peste bub\u00f4nica e var\u00edola no territ\u00f3rio brasileiro. <\/p>\n\n\n\n
A data foi oficializada por meio da Lei n\u00ba 5.352, de 8 de novembro de 1967<\/strong>, com o objetivo de conscientizar a popula\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e de h\u00e1bitos saud\u00e1veis de vida. <\/p>\n\n\n\n Pessoas acometidas por Doen\u00e7as Tropicais Negligenciadas, como a hansen\u00edase, s\u00e3o impactadas pelas enfermidades em diversos contextos de suas vidas, n\u00e3o apenas no \u00e2mbito da sa\u00fade f\u00edsica e mental. Nesse sentido, \u00e9 fundamental considerar o conceito de sa\u00fade para al\u00e9m da \u201caus\u00eancia de doen\u00e7a\u201d, valorizando o indiv\u00edduo e promovendo sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n A Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade<\/strong>, nesse cen\u00e1rio, pode ser uma ferramenta valiosa, porque, como explica Dra. Juliana Ramos, m\u00e9dica dermatologista e especialista em hansen\u00edase, a estrat\u00e9gia \u00e9 \u201cum mecanismo utilizado para dividir e transmitir conhecimento com a popula\u00e7\u00e3o, e com as pessoas acometidas pelas doen\u00e7as que s\u00e3o as protagonistas da sua hist\u00f3ria\u201d. <\/p>\n\n\n\n A ferramenta \u00e9 incorporada na pr\u00e1tica de profissionais de sa\u00fade como um processo cont\u00ednuo de educa\u00e7\u00e3o, a fim de n\u00e3o s\u00f3 prevenir doen\u00e7as, mas tamb\u00e9m promover a sa\u00fade de forma integral. Nessa abordagem, as pessoas e suas comunidades devem ser priorizadas: <\/p>\n\n\n\n \u201cCom a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, n\u00f3s temos a preocupa\u00e7\u00e3o de transmitir o conhecimento, sem deixar o conhecimento cient\u00edfico em sa\u00fade ficar nas m\u00e3os de uma determinada categoria profissional elitizada. A sa\u00fade \u00e9 de todos e para todos\u201d, esclarece a m\u00e9dica. <\/p>\n\n\n\n A abordagem de Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade<\/strong> diz respeito a um campo que envolve diversas possibilidades de ensino. De forma geral a Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade contempla atividades que buscam transmitir conhecimento sobre sa\u00fade \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, com o objetivo de dar autonomia empoderamento ao paciente na tomada de decis\u00f5es a respeito de sua sa\u00fade e de sua comunidade. <\/p>\n\n\n\n Inclu\u00eddo nesse campo tamb\u00e9m est\u00e1 a Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade (EPS)<\/strong>, abordagem pedag\u00f3gica que contempla a inclus\u00e3o do indiv\u00edduo no processo de aprendizado sobre temas de sa\u00fade p\u00fablica. O contexto social e cultural \u00e9 valorizado como atributo essencial nessa abordagem, j\u00e1 que os saberes populares podem contribuir para a compreens\u00e3o de diferentes informa\u00e7\u00f5es associadas \u00e0 sa\u00fade, al\u00e9m de contribuir com a ades\u00e3o ao tratamento e \u00e0s recomenda\u00e7\u00f5es ou orienta\u00e7\u00f5es de sa\u00fade oferecidos pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS). <\/p>\n\n\n\n J\u00e1 a Educa\u00e7\u00e3o Sanit\u00e1ria <\/strong>\u00e9 uma abordagem relacionada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade para a preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as, principalmente doen\u00e7as infecciosas. Essa abordagem prioriza o incentivo \u00e0 vacina\u00e7\u00e3o, boas pr\u00e1ticas de higiene e formas de preven\u00e7\u00e3o das doen\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n A educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade tamb\u00e9m se relaciona com a capacidade do indiv\u00edduo de compreender as informa\u00e7\u00f5es repassadas nessa troca. Por isso, durante o processo formativo, \u00e9 importante que o profissional de sa\u00fade leve em considera\u00e7\u00e3o o n\u00edvel de letramento em sa\u00fade que o usu\u00e1rio possui. <\/p>\n\n\n\n Dra. Juliana Ramos compartilha que por mais que o letramento esteja associado ao n\u00edvel de escolaridade, esse fator n\u00e3o \u00e9 determinante para uma boa compreens\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es passadas pelos profissionais de sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n \u201cEu tenho pacientes maravilhosos, que embora n\u00e3o saibam ler nem escrever, e se comuniquem comigo s\u00f3 por \u00e1udio no aplicativo de mensagens, conseguem entender todas as instru\u00e7\u00f5es muito bem. Ent\u00e3o \u00e0s vezes, s\u00f3 preciso explicar uma vez as informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao caso desses pacientes\u201d <\/p>\n\n\n\n Mas essa compreens\u00e3o tamb\u00e9m parte de um esfor\u00e7o de compreender a realidade do paciente, uma vez que Dra. Juliana tamb\u00e9m adere \u00e0 diferentes estrat\u00e9gias para promover acessibilidade no processo de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade com seus pacientes. <\/p>\n\n\n\n \u201cQuando vou prescrever a medica\u00e7\u00e3o no tratamento da hansen\u00edase, eu costumo colocar na receita m\u00e9dica uma linguagem de f\u00e1cil acesso, de forma que o paciente consiga ler e entender como ele vai administrar os rem\u00e9dios em casa\u201d, explica a dermatologista e m\u00e9dica de fam\u00edlia e comunidade. <\/p>\n\n\n\n A m\u00e9dica relata que, ao preencher a receitu\u00e1rio dos medicamentos da Poliquimioterapia \u00danica (PQT-U) para o tratamento da hansen\u00edase, costuma indicar a cor de cada comprimido que o paciente deve tomar e, ao lado, escreve o nome correspondente do medicamento. Essa estrat\u00e9gia busca facilitar a associa\u00e7\u00e3o entre o nome do rem\u00e9dio e sua apar\u00eancia, especialmente para pacientes com baixa escolaridade ou dificuldade de leitura. Assim, o paciente consegue identificar visualmente os comprimidos e, ao mesmo tempo, aprender o nome de cada f\u00e1rmaco utilizado no tratamento, promovendo maior compreens\u00e3o e autonomia no cuidado com a pr\u00f3pria sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m da estrat\u00e9gia descrita acima, Dra. Juliana utiliza o m\u00e9todo de \u201cEntrevista Motivacional\u201d (EM), abordagem cl\u00ednica que busca incentivar pacientes a promoverem mudan\u00e7as comportamentais relacionadas \u00e0 sua sa\u00fade. A EM \u00e9 focada no princ\u00edpio da colabora\u00e7\u00e3o, estimulando a autonomia e a autorreflex\u00e3o do paciente no seu processo de tratamento. <\/p>\n\n\n\n A Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade \u00e9, ent\u00e3o, uma oportunidade de facilitar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o geral sobre sua sa\u00fade. Al\u00e9m disso, a metodologia de ensino pode ser utilizada no combate ao estigma associado \u00e0 hansen\u00edase, de forma a empoderar pessoas acometidas pela doen\u00e7a em sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria, dando autonomia no cuidado com a sua pr\u00f3pria sa\u00fade de forma integral e continuada. <\/p>\n\n\n\nEduca\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade x Educa\u00e7\u00e3o Sanit\u00e1ria x Educa\u00e7\u00e3o Popular em Sa\u00fade:<\/strong><\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
Estrat\u00e9gias para incentivar o letramento em sa\u00fade:<\/strong> <\/strong> <\/h2>\n\n\n\n